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Contenido
Parte I. Los fundamentos
- Consideraciones acerca del método de educación musical
- La música: ¿“Panacea educativa”?
- La calidad musical
- La teoría del contexto musical
- La belleza
Parte II. La práctica pedagógica
- Geografía de la educación musical
- Técnica pedagógica
- La creatividad por medio de la actividad musical
- Educación musical y política educativa
- Una nota final
Pablo Torres Parés es egresado del Conservatorio Nacional de Música de México en donde realizó estudios de Dirección de Orquesta y Coros, piano y composición; es Licenciado en Educación Preescolar por la Universidad Pedagógica Nacional y cuenta con un posgrado de especialidad en Investigación Educativa en el Centro de Posgrado de la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio.
Es catedrático de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños de la SEP desde hace veinte años, donde ha impartido cursos y seminarios.
El autor es creador de un método de estimulación musical intrauterina; de la colección Viva la música, que consta de más de cuarenta obras de la lírica infantil mexicana en cinco volúmenes y dos libros.
La obra será de gran utilidad para los estudiantes y maestros de educación preescolar y para los padres de familia con hijos que asisten por vez primera a la escuela.
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