 Más allá de las apariencias.
Ideas previas de los estudiantes sobre conceptos básicos de química La autora presenta en esta obra los resultados de investigaciones educativas sobre las ideas previas de los estudiantes entre 11 y 18 años de edad, en diferentes áreas clave en el aprendizaje de la química. Describe y analiza los conceptos preconcebidos más significativos y sugiere que es necesario realizar cambios trascendentes en la enseñanza, por lo que se presentan sugerencias para mejorar la práctica docente en química. Por tanto, al final de la mayor parte de las secciones se incluyen propuestas de actividades que han sido ensayadas y probadas. Número 18 |
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