Parte 1. Una mirada fugaz

1. Matemática Educativa: un momento cultural y su institucionalización

Parte 2. Una mirada externa y comprensiva

2. Algunas impresiones de mi trayectoria en el DME
3. Working With Cinvestav Mathematics Education Section For Over 25 Years
4. Carlos Ímaz. Una semblanza

Parte 3. Una mirada actual

5. Adquisición del lenguaje algebraico: el programa de investigación
6. Nociones matemáticas, constitución del símbolo y evolución del campo de referencia
7. El surgimiento de la aporía en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la sustracción de números enteros
8. Avances y hallazgos en la implementación de tenologías para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias
9. La relación entre el uso de diversas representaciones y el desarrollo de conceptos de razón y proporción: el caso de Nuria
10. Un acercamiento didáctico a la nocion de función
11. Retrospectiva del Área de Microcomputadoras del Departamento de Matemática Educativa. El desarrollo de una línea de investigación y prospectos hacia el futuro
12. Estrategia para un perfil nuevo de docencia: un ensayo en la enseñanza de estocásticos
13. Tratamientos como dibujo y como figura de la gráfica en tareas de construcción e interpretación por estudiantes de bachillerato, el caso de los ejes cartesianos
14. Pensamiento matemático avanzado en el aprendizaje de las matemáticas
15. Percepción auditiva diferenciada y producción escrita de expreciones: elementos para un modelo de comunicación de la unidad ["t/m": mtl-sms] para la investigación en Matemática Educativa
16. Los libros de texto gratuitos de matemáticas: concepción y uso que les dan los maestros
17. Las creencias en la educación matemática: relato de un caso