 Muestra de reactivos empleados en la evaluación PISA 2000.Aptitudes para lectura, matemáticas y ciencias En la obra se describen los instrumentos y el marco conceptual que fundamentan el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes, PISA y se presenta una selección de las diferentes preguntas y tipos de problemas de lectura, matemáticas y ciencias que respondieron los estudiantes evaluados mediante el Programa y explica qué aspectos de los conocimientos y las aptitudes se midió con cada reactivo, cómo se desarrollaron las escalas de medición y cómo se calificaron estos reactivos. Número 7 |
Contenido
En PISA se define la aptitud para matemáticas como la capacidad de identificar, comprender y practicar las matemáticas, conforme sea necesario para la vida privada, laboral, social, tanto en la actualidad como en el futuro. En PISA se define la aptitud para ciencias como la capacidad para emplear el conocimiento científico con el fin de comprender y tomar decisiones sobre el mundo natural y los cambios a los que se le somete por medio de la actividad humana. La obra resulta de lectura imprescindible para investigadores de la educación, desarrolladores de políticas educativas y docentes en ejercicio. |